创业行动=感觉+游戏+观察+创造+思考
创业领域正在寻求新的东西。这一点在我们最近在纳什维尔举行的USASBE会议上向一位只有站着的观众展示时变得很明显。我们发表了一次题为“创业教育学：已知世界和新边界”的演讲，并概述了创业教育者所教授的三个当前世界。
第一个是企业家世界强调成功企业家的个性和特点。过程世界，我们的第二世界，将创业作为一系列从机遇识别到风险收获的步骤来教授。最后，第三世界，这个认知世界，是一个把思考和做联系起来的世界。认知世界强调个人如何做出决定从事创业活动。这三个世界今天都在积极地教学；然而,我们今天的大部分教学都是在过程世界中进行的。
我们的目的是介绍一个新的世界，它融合了现有世界的精华，同时也融入了新的元素，帮助学生为新的世界做准备。我们称这个世界为方法世界创业作为一种方法，是一种思考和行动的方式，建立在一系列假设的基础上，使用一系列技术来创建。这超出了理解，知道，说话需要使用，应用，以及行动。方法的核心是实践——创业需要实践。我们认为学习方法往往比学习具体内容更重要。在一个不断变化的世界中，我们需要教授能够经受住内容和背景剧烈变化考验的方法。
我们引入了一个以创业为基础的教学组合，严肃的游戏和模拟，基于设计的思维，可行性试验，和反思练习。这些教育方法有助于学生思考和创业。创业有助于我们的学生感受成为企业家的感觉。游戏允许我们的学生在虚拟环境中玩，创业世界。基于设计的思维鼓励我们的学生通过不同的视角观察世界。
最后，反思练习是学习的核心，因为我们的学生对自己的行为有着深刻的思考，他们的意思是什么，以及他们如何应用于自己的创业道路。事实上，我们引入了一个基于创业行动的方程式，我们想在此得出结论：
创业行动=感觉+游戏+观察+创造+思考
海蒂颈，副教授
杰弗里ATimmons企业家研究教授
帕特丽夏格林尼，创业学教授