马拉拉诺贝尔经济学案例
Megan WayKent Jones还有利迪加·波尔特尼克，巴布森学院教授beplay官网体育
马拉拉·尤萨夫扎伊被提名诺贝尔和平奖，基于她对暗杀未遂的个人勇气和她对世界各地年轻女孩和妇女教育事业的献身精神。
仅凭这些因素，她就有充分的理由获奖。但她代表的还有一个更深远的事业：减少发展中国家的贫困。提高女孩接受初等和中等教育的机会将是促进发展的主要催化剂。
马拉拉的诺贝尔和平奖不仅将促进妇女权利和人权，但世界上最贫困地区的经济平等和整体经济增长也是如此。
女童教育与经济增长有直接联系，这不是什么秘密；经济学家在这一点上有着不同寻常的强烈共识。教育女孩可以产生直接的经济效益：她们在工作场所和家庭中都会变得更有生产力，增加劳动力参与。
间接效益也会导致经济增长：生育率下降，降低产妇死亡率，降低婴儿和儿童死亡率，提高下一代男孩和女孩的教育水平。
对男女教育均等增加对国内生产总值的影响的估计各不相同，但总体而言，文献表明，消除教育中的性别差距将使GDP每年至少增长0.3%，对发展中国家来说是一个非常显著的增长。
但是马拉拉·尤萨夫扎伊为增加巴基斯坦女孩接受教育的机会而发起的运动是为了获得更多的实际和个人利益。每个女孩的教育对她的日常生活都有很大的影响。这提高了她的健康和参与公民生活的能力。这让她可以推迟生育，因此，她有能力谋生或结出更好的婚姻，照顾她未来的孩子。
这些利益的价值体现在牺牲上，许多女孩为了行使基本的受教育权而忍受着艰难困苦和威胁。
当马拉拉开始为女孩的教育说话时，她可能不知道联合国教科文组织世界银行，甚至美国军方也把女孩教育作为减少贫困和极端主义的战略途径。联合国八千年发展目标之一是到2005年消除初等和中等教育中的性别差异，到2015年在所有教育领域。
截至2012，只有三分之二的国家在初等教育中表现出性别均等，中等教育下降到三分之一。令人关切的是，那些没有达到这一目标的国家也是那些适龄人口增长率最高的国家。阿富汗，例如，由于其高生育率，2010年至2020年，其“潜在”学生将增加30%以上。但其教育体系也显示出性别平等程度较低，每100名男生中，只有67名女生进入小学，49名女生进入中学。（教科文组织）2012）。
与此同时，塔利班和巴基斯坦其他极端分子的恐吓活动仍在继续，丝毫没有减弱。6月，奎达一辆公共汽车遭到炸弹袭击，造成14名女学生死亡。紧接着，对幸存者正在接受治疗的医院再次发动袭击，又杀了12人。九月份在班努的学校外，几个女学生和其他人被炸弹炸伤。
打击女孩教育的恐怖主义不是唯一的问题。在许多国家，妇女是家庭暴力和荣誉谋杀的受害者，而且往往没有投票权。然而，接受教育可能会开始一个消除这种歧视性制度和政策的进程。妇女对经济和社会贡献增加的好处将随之而来。
因此，压制妇女教育也是压制许多发展中国家的经济转型。就像早期的奴隶制一样，它似乎与发展中国家的许多传统毫无希望地结合在一起，即使是现在，传统仍然把社会困在贫穷和停滞的循环中。
奴隶制在几代人的时间内就基本被消灭了，因为当时反对奴隶制的呼声越来越高，迫使各国政府在世界各地采取行动并最终实现解放。诺贝尔委员会现在有机会在世界上做出积极的改变，或许比许多年前更重要。和平奖的作用不比纪念马拉拉和她所代表的变革性的社会和经济变革更高。